В статье описаны 3 способа постановки звука [Р] при развитии речи у детей. Первый способ - быстрый и эффективный, второй - с помощью произношения звуков [з] и [д], а третий - сильное напряжение языка. Для каждого способа даны пошаговые инструкции.

Упражнение «СОЛНЫШКО» работает на повышение самооценки ребёнка и хорошо показывает, насколько в сознании его закрепились те или иные представления о себе. Это упражнение можно считать диагностическим, и коррекционным.

Нейропсихологическая тренировка способствует стимуляции отдельных зон коры головного мозга, которые отвечают за регуляцию движений, улучшение межполушарного взаимодействия. Изучите виды речевых расстройств и их мозговые механизмы, возрастные нормативы и закономерности созревания видов речи! Познакомьтесь с нейропсихологическим подходом к коррекции дисграфии, разберитесь в структуре нейрокоррекционного занятия с дошкольником. Примите участие в практическом интенсиве «ПРИМЕНЕНИЕ НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ПОДХОДА В РАБОТЕ КОРРЕКЦИОННОГО ПЕДАГОГА»! Визель Т.Г. и другие эксперты делятся своим опытом и знаниями в области нейропсихологии и коррекции речевых расстройств.

Интенсив-практикум «ТОП-5 РЕЦЕПТОВ ЗАПУСКА РЕЧИ НЕГОВОРЯЩЕГО РЕБЁНКА» поможет освоить практические аспекты помощи неговорящим детям, игровые приёмы запуска речи и новые, современные инструменты помощи безречевым детям. Узнайте способы запуска речи у детей с задержками речевого развития, причины и способы управления нарушениями поведения на начальном этапе работы с неговорящим ребёнком, а также программу Макатон и другие способы альтернативной и вспомогательной помощи детям с тяжёлыми задержками речевого развития. Получите именной сертификат о прохождении обучения на 44 акад. часа.